تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على ممارسات التدريس والتعلم جامعة بوترا ماليزيا دراسة حالة

إبراهيم غانم عبد الواحد
سيتي أوجيلا ماسوري
روى مؤيد محمود

الملخص
أدى التقدم التكنولوجي العالمي السريع والنمو السريع لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (المعلومات والاتصالات والتكنولوجيا) إلى وضع التعليم في وضع أكثر تطلبًا حيث يحتاج المحاضرون إلى استبدال أساليب التدريس التقليدية بمصادر ومرافق تعليمية قائمة على التكنولوجيا. وذلك لأن دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يحسن نجاح التعلم للطلاب من حيث التفكير النقدي وحل المشكلات وتركيز الدرس من خلال تصفح الموارد عبر الإنترنت. في ماليزيا ، تم إدراج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كأحد العناصر الرئيسية لتحول التحول في أحدث مخطط تعليمي ماليزي (2013-2025) باعتباره التعليم الوطني الذي يركز على جودة التعليم من أجل التنمية المستقبلية. تركز هذه الورقة بشكل أساسي على تحديد تأثير تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على ممارسات التدريس والتعلم في جامعة بوترا ماليزيا. تم توزيع استبيان مسح عشوائي على ما مجموعه 240 محاضرًا من 8 أقسام في جامعة بوترا ماليزيا ، كلية الهندسة في ماليزيا. تظهر النتائج الإجمالية أن اعتماد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يؤثر على كل من المحاضرين والطلاب بشكل كبير. تشير النتائج إلى أنه يجب دائمًا تدريب المحاضرين وتجهيزهم جيدًا لتحسين أدائهم التعليمي من حيث كفاءات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وموقف إيجابي لتزويد الطلاب بفرص تعليمية أفضل. في الدراسات المستقبلية ، هناك حاجة إلى معالجة جوانب معينة من تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، لا سيما من منظور إداري للتخطيط الاستراتيجي وصنع السياسات.
الكلمات المفتاحية: تكامل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، تأثير التكنولوجيا ، تعليم التدريس ، ماليزيا.