الأداء الوظيفي في المؤسسات التعليمية العمانية: المرتكزات والمحددات

خالد محمد البطاشي
ملخص الدراسة
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأداء الوظيفي بالمؤسسات التعليمية العمانية، كما تهدف الدراسة إلى التعرف على محددات ومرتكزات الأداء الوظيفي بالمؤسسات التعليمية العمانية. وتكمن مشكلة الدراسة في افتقار تحديد أبعاد الأداء الوظيفي بالمؤسسات التعليمية العمانية مما يؤثر سلباُ بالمؤسسات التعليمية العمانية. وتبرز أهمية الدراسة في تسليط الضوء على مفهوم الأداء الوظيفي وأبعاد الأداء الوظيفي بالمؤسسات التعليمية العمانية، كما أن الدراسة تسلط الضوء على محددات ومرتكزات الأداء الوظيفي. وتستخدم الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل الأداء الوظيفي بالمؤسسات التعليمية العمانية. ولقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من بينها أن مفهوم الأداء الوظيفي يجب أن يرتكز على عدة مرتكزات من بينها تحقيق مصلحة الفرد والمنظمة معاً. ولقد توصلت الدراسة إلى القيام بتدريب العاملين في المؤسسات التعليمية العمانية بما يسمح من تطوير الأداء الوظيفي كما توصلت الدراسة إلى العمل على تطبيق إحدى التجارب الناجحة لأحدى الدول المجاورة بعد اختبار صلاحيتها بالمؤسسات التعليمية العمانية.
الكلمات المفتاحية: الأداء الوظيفي، المؤسسات التعليمية العمانية، المرتكزات، المحددات.