ملخص البحث
هدف البحث الكشف عن مشكلات استخدام التعليم الإلكتروني أثناء تعليم اللغة العربية عن البعد وطرق علاجها عند معلمات اللُّغة العربية من وجهة نظرهنّ بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم استخدام أداة استبانة مكونة من (19) فقرة تمحورت حول مشكلات استخدام التعليم الإلكتروني لدى (المعلمة، والطالبة، ومقرر اللُّغة العربية) طبقت على (58) معلمة من معلمات اللُّغة العربية في المرحلة الثانوية اختيروا بالطريقة العشوائية، وخلصت نتائج البحث أن فقرات الأداة ككل شكّلت مشكلات للتعليم الإلكتروني، وأوصى البحث في ظل النتائج التي توصل إليها عدة توصيات أهمها؛ ضرورة عمل تدريب مستمر وتقويم لأداء معلمات اللغة العربية للتأكد من اكتسابهنّ مهارات التدريس اللازمة لاستخدام التعليم الإلكتروني أثناء تدريس اللُّغة العربية عن بعد
الكلمات المفتاحية: مشكلات التعليم، التعليم الإلكتروني، تدريس اللُّغة العربية.