أثر إدارة المعرفة للقيادات الإدارية في تنمية رأس المال البشري في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظرهم

أحمد بن سعيد بن حمود اليحمدي
Ahmed Said Hamood Al yahmadi1* & Ismail Hussein Amzat2
1Ph.D. Candidate at the Faculty f Education, International Islamic University of Malaysia (IIUM);
a.yahmdi@moe.om
2Prof. Dr. at the Faculty of Education, International Islamic University of Malaysia (IIUM).
*Corresponding Author 
الملخص
هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر إدارة المعرفة للقيادات الإدارية في تنمية رأس المال البشري في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان من وجهة نظرهم، وقد استخدم الباحث فيها المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة لمعرفة أثر إدارة المعرفة في تنمية رأس المال البشري من وجهة نظر القيادات أنفسهم، وتكونت الأداة من (29) فقرة، موزعة على مقياسين هما: مقياس إدارة المعرفة (13) فقرة، ومقياس تنمية رأس المال البشري (16) فقرة. وقد تم اختيار أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث تألفت عينة الدراسة من (290) قائداً من القيادات الإدارية يمثلون مديري الدوائر ومساعديهم والمشرفين الإداريين والفنيين بالوزارة وبجميع مديريات المحافظات التعليمية بسلطنة عمان. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق القيادات الإدارية لإدارة المعرفة جاءت (متوسطة) في جميع الأبعاد، وأن درجة ممارسة القيادات الإدارية لتنمية رأس المال البشري جاءت (متوسطة) في جميع أبعادها أيضاً. كما أظهرت النتائج وجود تأثير إيجابي مباشر (قوي) لإدارة المعرفة على تنمية رأس المال البشري لدى القيادات الإدارية بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان.
الكلمات المفتاحية: إدارة المعرفة، القيادات الإدارية، تنمية رأس المال البشري.