دور القيادة الإستراتيجية في وزارة التربية والتعليم في دولة الكويت أثناء أزمة كورونا وعلاقتها بأداء المعلمين من وجهة نظرهم

 

ملخص البحث

        هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة دور دور القيادة الإستراتيجية  في وزارة التربية والتعليم في دولة الكويت أثناء أزمة كورونا وعلاقتها بأداء المعلمين من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمين منطقة مبارك الكبير التعليمية في دولة الكويت والبالغ عددهم (3000) معلم ومعلمة، وقد بلغت عينة الدراسة (200) معلم ومعلمة والتي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقام الباحث باستخدام الإستبانة كأداة للدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء استبانتين تكونت من (16) فقرة موزعة على مجالين إحداهما تقيس درجة دور القيادة الإستراتيجية  تكونت من (8) فقرة والأخرى تقيس أداء المعلمين تكونت من (8) فقرة وكلاهما من وجهة نظر المعلمين. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة دور دور القيادة الإستراتيجية في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، كما بينت النتائج أنَّ درجة أداء المعلمين في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر المعلمين جاء متوسطة، وبينت النتائج وجود علاقات موجبة (طردية الاتجاه) بينَ دور وأداء المعلمين.

       الكلمات الإفتتاحية:  الإستراتيجية، القيادة الإستراتيجية ، الأداء